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Boletín RedPop Diciembre, 2011
Un recurso importante para el trabajo en la región.
Los estudiantes y la ciencia - Encuesta a jóvenes iberoamericanos
Compilador - Carmelo Polino
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Presentación El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI tiene como misión el desarrollo de un programa de estudios estratégicos sobre ciencia, tecnología y demandas sociales. Desde su creación en el año 2008, la línea
de trabajo sobre percepción social orientó sus estudios
hacia la articulación entre el ámbito
científico-tecnológico y el sistema educativo de nivel
medio, bajo el denominador común de la problemática de la
promoción de las carreras científicas entre los
estudiantes.
El apoyo a los jóvenes para el estudio de la ciencia y la tecnología refleja una necesidad de las políticas públicas expresada tanto en los compromisos de las Metas Educativas 2021 cuanto en el programa de dinamización del espacio iberoamericano del conocimiento. De esta manera, el Observatorio ha recogido un problema que se plantean de forma creciente las instituciones educativas y científicas, esto es, la preocupación por el declive o estancamiento relativo de las matrículas universitarias en áreas de las ciencias exactas, naturales e ingenierías que son clave para enfrentar los desafíos de futuro que tienen los sistemas productivos y económicos de las democracias contemporáneas de Iberoamérica. Como parte del esfuerzo por comprender los factores que desalientan la elección de carreras científicas entre los jóvenes, el Observatorio, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), puso en marcha el proyecto “Percepción de los jóvenes sobre la ciencia y la profesión científica”, cuyo objetivo general era obtener un panorama de situación acerca de la percepción que tienen los estudiantes de las profesiones científicas y tecnológicas y su atractivo como opción laboral, sobre la imagen de la ciencia y los científicos, y sobre la valoración que hacen los alumnos del aporte de las materias científicas para distintos ámbitos de la vida.
El libro que se presenta hoy reúne los resultados de una
encuesta regional realizada en el marco del proyecto entre
los años 2008 y 2010, en la que se entrevistó a casi nueve
mil estudiantes iberoamericanos que conforman una muestra
representativa de alumnos de nivel medio de algunas
capitales, ciudades y sus ámbitos periféricos: Asunción,
Bogotá, Buenos Aires, Lima, Madrid, Montevideo y São
Paulo. Lea
más. |
| La RED POP,
es una red interactiva que surge de la convocatoria
realizada por UNESCO en 1990 y reúne a centros, museos y
programas de popularización y divulgación de a ciencia y
la tecnología en América Latina y el Caribe. Funciona
mediantes mecanismos regionales de cooperación que
favorecen el intercambio, entrenamietno y aprovechamiento
de recursos entre sus miembros. CIENTEC es miembro fundador y actualmente ocupa la Dirección Ejecutiva de la RED. |
A Red-POP é uma rede
interativa que surge de uma convocação realizada pela
UNESCO em 1990 e reúne centros, museus e programas de
popularização e divulgação da ciência e tecnologia na
América Latina e Caribe. Funciona mediante mecanismos
regionais de cooperação que favorecem o intercâmbio, o
treinamento e o aproveitamento de recursos entre seus
membros. O CIENTEC é membro fundador e atualmente ocupa a Direção Executiva da RED. |
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