Boletín 
diciembre, 2008
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diciembre, 2008
UNICAMP - Museu de Ciências realiza treinamento para formação de novos monitores
Jeverson Barbieri
Fotos: Antoninho Perri Edição das imagens: Everaldo Silva
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[2/12/2008] O contato com as escolas e com o público é muito importante para a formação de monitores, especialmente aqueles que cursam licenciatura e buscam inserção na área de educação. Essa é a opinião de Fabiana dos Santos Toledo, coordenadora pedagógica do Museu Exploratório de Ciências da Unicamp, que realiza durante toda esta semana um treinamento específico para a formação de novos monitores. O processo seletivo de 2008 contabilizou 230 inscrições espontâneas, das quais o Museu selecionou 95. ?Como alguns desistem no começo da semana, podemos dizer que certamente teremos em torno de 60 a 70 monitores habilitados no fim do treinamento?, avaliou Fabiana. Ela informou ainda que esse processo é aberto apenas para estudantes da Unicamp, uma vez que é necessário ter um vínculo com a Universidade para que o Museu possa efetuar o pagamento pelas atividades prestadas. |
Fabiana, que também é responsável pelos monitores e pelo contato com as escolas, explicou que o treinamento está voltado para as atividades do Museu e consiste de parte teórica e prática, correspondente à Oficina Desafio e a Nanoaventura. ?Além disso, trabalhamos um perfil geral de monitor; a relação existente entre o monitor, a escola e o aluno e, também, conteúdos específicos das atividades?, comentou.
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O requisito principal para participar do treinamento é não
ser formando, pois o objetivo é que o futuro monitor permaneça
um bom tempo com a equipe. Com relação ao pagamento, a coordenadora
pedagógica disse que não existe um valor específico.
?Nós trabalhamos com uma tabela e, de acordo com a atividade, com
a carga horária e a seqüência de atividades, é
definido o valor a ser pago?, afirmou Fabiana. Eles são escalados
de acordo com a disponibilidade e fora dos períodos de aula. Atualmente
a equipe do Museu conta com 60 monitores, no entanto, muitos deles estão
se formando. ?Por isso precisamos de mais monitores na equipe?, justificou.
Luis Francisco Bianchessi, aluno do primeiro ano do curso de Química, participa do treinamento e revelou que o fato da Oficina Desafio ter ido à sua escola quando ainda cursava o segundo ano do ensino médio foi fundamental para sua decisão. ?Quando vi o cartaz anunciando o processo seletivo resolvi preencher a ficha e participar?, disse Luis. Ele lembra que as atividades propostas e o ambiente entre os monitores que estiveram na sua escola chamaram muito a sua atenção. ?Queria fazer parte desse projeto. Imagino que não exista uma rotina e como pretendo ser professor isso certamente acrescentará bastante na minha formação?, concluiu ele. |
| La RED POP,
es una red interactiva que surge de la convocatoria realizada por
UNESCO en 1990 y reúne a centros, museos y programas de popularización
y divulgación de a ciencia y la tecnología en América
Latina y el Caribe. Funciona mediantes mecanismos regionales de cooperación
que favorecen el intercambio, entrenamietno y aprovechamiento de recursos
entre sus miembros.
CIENTEC es miembro fundador y actualmente ocupa la Dirección Ejecutiva de la RED. |
A Red-POP
é uma rede interativa que surge de uma convocação
realizada pela UNESCO em 1990 e reúne centros, museus e programas
de popularização e divulgação da ciência
e tecnologia na América Latina e Caribe. Funciona mediante
mecanismos regionais de cooperação que favorecem o intercâmbio, o
treinamento e o aproveitamento de recursos entre seus membros.
O CIENTEC é membro fundador e atualmente ocupa a Direção Executiva da RED. |
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