Un iceberg que se derrite. ¿Sube o baja el nivel del agua?
Cientos de personas visitaron el puesto de CIENTEC para participar en
los experimentos, observar los cambios del hielo y consultar dudas. Grandes
tucos de hielo se colocaron en pesceras y vasos para demostrar que el iceberg
al derretirse no cambia el nivel del agua. Los visitantes expresaban sus
preocupaciones sobre los cambios en el nivel del mar y sus efectos en la
región y el mundo.
En contraposición al iceberg,
se mostró un modelo de
glaciar,
caso en el que el hielo se sitúa sobre una superficie sólida
y al derretirse inunda sus alrededores. Para acelerar el derretimiento,
se adicionó sal gruesa sobre el hielo y se facilitó el contraste
del líquido sobre el sólido con colorante azul. Los ríos
serpenteaban maravillosos, al derretirse el agua. Un espectáculo
que llamó mucho la atención.
Luz María Moya contruyó modelos de perforaciones
de hielo para explicar cómo la ciencia estudia las transformaciones
de la Tierra y la atmósfera a través de millones de años,
con las evidencias encontradas en estos cilindros. Aquí conversa
con un grupo de jóvenes del Colegio de Señoritas.
José Alberto Villalobos facilitó el proceso y respondió
a preguntas.
La dinámica de cortar el hielo con una cuerda y dos pesos
fue realizada varias veces con gran suspenso entre los observadores.
La nueva definición de Planeta, fue abarcada a través de una dinámica que ayudó a los participantes a comprender las fuerzas que moldean a los cuerpos celestes, su relación con la cantidad de masa, y por ende, las fuerza gravitacionales que experimentan.
Grupos de estudiantes construyeron el modelo de la bolita de hule,
que ejemplifica la transición entre asteroide y planeta.
Cada hule adicionado al núcleo representó tanto un incremento
de masa, como un incremento en fuerza gravitatoria.
El voluntario, Mariano Rosabal, de espaldas, se dedicó a explicar
la nueva definición de Planeta y facilitar la dinámica de
construcción de la bolita de hule.
TALLER
En la carpa de la Municipalidad de San José, apoyado por la
ENCC,
se llevó a cabo un taller con estudiantes provenientes de Guanacaste.
VIDA
Se presentaron mini BIOSFERAS
y una pescera para estimular la visión de una Tierra en frágil
equilibrio y necesitada de cambios.
